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教育系召开2019-2020学年第二学期教学督导总结交流会

发布时间:2020-07-29 11:08 浏览次数:
        为进一步规范教学管理,加强教学纪律,提高课堂教学质量,教育系于2020年7月8日下午在306会议室召开了2019-2020学年第二学期教学督导总结交流会,会议由教育系主任张莉主持。会上,教育系专家督导吴岩老师就本学期教学督导工作进行了总结。吴老师在肯定教育系教学工作成绩的同时,指出了存在的问题,为今后我系教学管理工作的改进及教师个人教学能力的提升提出了宝贵的意见和建议。
 
        本学期,专家督导共听课14节次,涉及14名专兼职教师,既有学科专业理论课程教学交流,也有音乐、舞蹈、美术等技能课程的教学观摩;既有教案及教学反思的检查,又有学生教学评价的反馈。专家督导指出,教育系教师团队整体具有敬业精神,对本门学科内容和质量的思考,折射出专业情意、专业理念和专业水平,且明确学生培养的质量标准;教学过程突出重难点,方法和手段适合学生学习,善于启发,有耐心,因人施教。从学科教学素养的体现到人文情怀永不放弃的坚守,从撰写的规范教案到组织考试,从教学到学生培养,无不体现了老师们既是知识的传播者,也是爱心行动的传递者。同时,专家督导指出,教育理论组教学既有理论又有实操,学以致用,帮助学生获取多元文化知识,边实践边提升理论水平,积累提高职业技能储备;美术组教学精选视频,动手动脑,善于发现生活之美,体验生活之乐;音乐组教学注重弹、唱能力培养,实施教、学、练三者合一的教学模式,内容因人而异,梯度明确,有序适当,富有特色;舞蹈组教学加强基本功训练与舞蹈技能储备,获得美感体验,唤起学生情感,专业与能力相长。

 
        同时,专家督导为今后的教学工作提出了宝贵的意见和建议,如:加强专业理论素养的提升,研读所授课程教材及相关的优秀参考资料;继续挖掘教材,合理安排课堂教学内容,提高教学质量;多去实践基地幼儿园听课,多听多看多学多研,助力专业课程教学;重视专业训练,只有夯实学生的专业训练,才能达到幼师职业岗位的标准及要求,提升职业形象。
 
        最后,系主任张莉对本学期教学工作进行了总结,要求每一位教师严格要求自己,在提升专业理论素养的同时,加强教学技能的培养,以课程建设为基础,以教研室活动为平台,切实促进我系教学管理工作及课堂教学工作走向规范化、制度化,提高人才培养质量。
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